Atividade l

1. Dados de Identificação:

Aluna: 12 anos – deficiência intelectual

Site: http://smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-forca-partes-da-casa.html

Atividade do site: Jogo da forca – Partes da Casa

Período de desenvolvimento da atividade: Uma aula de 50min

2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização das atividades:

Escrita

Conhecimento prévio sobre as partes da casa

 3. Habilidade a ser desenvolvida:

Atenção e concentração

Escrita – formar palavras

Classificação

Imaginação

4.Objetivos:

Estimular a imaginação e a formação de palavras.

5.Conteúdo

  Adivinhar a palavra correta

6.Desenvolvimento da atividade:

A atividade foi desenvolvida pela aluna com facilidade, apresentou dificuldade apenas em algumas palavras que não era de seu conhecimento, precisando de ajuda nesses momentos.

7. Recursos de apoio (tecnologia assistiva):

Não foi necessário.

8. Estratégias de acompanhamento da atividade:

O site foi explorado pela aluna e em seguida mostrei a ela qual o jogo participaria, não teve dificuldade em entender a proposta da atividade que era  acertar as palavras, clicando nas letras até formar a palavra correta determinada pelo computador de forma aleatória e seguindo uma categoria

 (partes da casa).

9.Observações:

A  aluna gosta muito desse jogo e demonstra muito interesse na realização da atividade. Gosta também de jogar forca na lousa da sala de AEE com o colega de atendimento e nesses momentos, apresenta dificuldade para formar a palavra e a quantidade de letras da mesma, precisando de mediação para jogar de forma correta.

Atividade ll

1. Dados de Identificação:

Aluno: 11 anos – deficiência intelectual

Site:  http://sitededicas.uol.com.br/jogos_online_simon.htm

Atividade do site: Jogo SIMON (Acerte a Sequência) - GENIUS

Período de desenvolvimento da atividade: Uma aula de 50min

2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização das atividades:

Discriminação e memória visual e auditiva

Reconhecimento e nomeação de cores

 3. Habilidade a ser desenvolvida:

  Uso das cores

Uso do mouse

Atenção e concentração

Senso direcional

Sequência

4.Objetivos:

  Estimular a coordenação motora, o senso direcional, atenção, concentração, a percepção visual, sequência e memória;

    Interagir com a tecnologia.

5.Conteúdo

Cores e sons

Discriminação e memória visual e auditiva

6.Desenvolvimento da atividade:

A atividade foi desenvolvida muito bem pelo aluno, teve dificuldades nos momentos em que o jogo dificultava, aumentando a sequencia das cores que ele teria que clicar, manuseou o mouse com certa facilidade.

7. Recursos de apoio  (tecnologia assistiva):

Não foi necessário nenhum.

8. Estratégias de acompanhamento da atividade:

Exploramos o site e em seguida mostrei a ele qual o jogo iríamos participar, não foi difícil para o aluno entender o que estava sendo proposto, que era  acertar as várias sequências de Luzes Coloridas e Sons executadas pelo computador de forma aleatória.

9.Observações:

O aluno gostou muito do jogo, demonstrando certa facilidade no manuseio do mouse e no uso do computador.

Notícia

Mais de mil alunos participaram da cerimônia de abertura do JEM

Mais de mil alunos da rede municipal de ensino       estiveram sábado dia  22/10 reunidos no Complexo Esportivo Milton Fenley Azenha, Centro Cívico, para a abertura oficial da 14ª edição do JEM – Jogos Escolares do Município.
            Aproximadamente 2500 alunos da rede municipal das dez escolas de ensino fundamental e alunos do Centro Municipal de Educação do Autista “Tempo de Viver” disputarão durante esta semana, medalhas nas modalidades: queimada, câmbio, atletismo, futsal, voleibol, basquetebol, handebol, dama, xadrez, tênis de mesa, voleibol gigante e bola ao capitão.
            A abertura foi marcada por apresentações e homenagens. As 11 delegações que participarão dos jogos se apresentaram aos convidados. Os atletas profissionais e ex-alunos, que iniciaram suas carreiras nas aulas de educação física na rede municipal, Natália Oliveira da Silva, Suse Barboza Savazzi, Wallace Cruz, Geovani Veridiano da Silva, e as alunas Ariane Heloise de Carvalho e Aline Veronez de Oliveira, foram homenageadas. “Hoje estamos homenageando alunos que já estiveram onde vocês estão, vocês são o nosso futuro. O esporte é muito importante para a educação e formação de pessoas do bem, estou feliz em poder compartilhar essa festa com vocês”, disse o secretário de Educação Luciano Corrêa.
            A fanfarra do Ciep Profª Oniva de Moura Brizola, do bairro Antônio Zanaga, abriu o evento com o hino nacional. Além disso, duas coreografias foram apresentadas por dois grupos de alunos da rede municipal e as bailarinas da Secretaria de Educação dançaram jazz para os presentes.
            O time feminino profissional de basquete de Americana, coordenado pelo técnico Luis Zanon, interagiu com as crianças com um jogo demonstrativo de basquete.
JEM
            O objetivo do JEM é promover a integração entre os alunos da rede municipal de ensino e a comunidade, assim como proporcionar às crianças a prática e participação em eventos esportivos como meio de comunicação, expressão e saúde. Tudo isso visando o desenvolvimento de análises críticas dos valores sociais, culturais e consciência de vitória e derrota que estão inseridos na cultura de competições esportivas, além de estimular atitudes de respeito, cooperação, amizade e solidariedade, dentro e fora de situações de jogo.
            O JEM é dividido em três fases: atletismo, que são as provas de pista e campo (corridas); jogos pré-desportivos coletivos e esportes coletivos e esportes individuais, como o tênis de mesa, xadrez e dama.